读《红楼梦》有感（读《红楼梦》是一种怎样的体验？）

读书是一种复杂的心理活动，包括认知，思考，借鉴，而这种过程本身就是心理学研究的范畴。

人们选择什么样的书来读有一定的想法，并不是随便乱读一气。即便是随手翻翻，也不是毫无选择。有人主动买书，买了感兴趣的书，搞文本细读；有人借了书来读。匆匆忙忙读完，赶快还回去；有人见到什么书就读什么书，看似随意，其实还是有所选择。人在寻找书，书也在寻找人，或者说书在静等赏识者，静候知音。

读者选择一本书，一定和自己的认知能力有关系，和自己的兴趣有关系，也和自己的钱财地位等有关系。读书的目的很多，有增长知识和才干的，有消遣的，有搞研究的等等，不管目的如何，只要读起来，就会产生复杂的心理活动，会产生很多新鲜的认知。不过，很多读者看同一本书，会产生不同的认知。交流的时候很容易产生“公说公有理，婆说婆有理。”的情况，也很容易产生认知偏差。一般来说，人们读书总是选取自己感兴趣的文字来读，而不是注意书中的每个细节。人们只能看到书中一些片面的东西，却并不能全部认识书中的所有知识和观点，不能注重每一个细节。如此一来，读者就成了“盲人摸象”。

读者认知水平有限，都有认知局限。不仅读者有认知局限，所有人都有认知局限。人们的认知是从小培养起来的，不断探索世界，不断更新认识。即便如此，人们的认识也是各个不同，并不能简单统一起来。人们有个性，也有自己的认知水平。读同样一本书，人们会看到书中自己需要的东西，叫做各取所需，却不会在沟通前产生很多的共同认识。认知能力有限，限制了人们的阅读行为，以至于读了同一本书的人在一起谈感受，却产生不同的认识，还有人怀疑读的不是一本书。

读书以后，人们会产生思考，或者在阅读过程中产生思考，却往往跑偏。因为人们阅读的时候就已经各取所需，只是选取自己感兴趣的一些知识，却不会统观全局，即便有人认为统观全局了，也不一定真的认识全面，而是认识相对全面，甚至和作者要表达的意思大相径庭。建筑在片面认识基础上的读书行为会产生不同的思想，也就产生了千奇百怪的效应————人们理解不同，产生的效果也不同。同样一部《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，只看到自己喜欢看到的，而这种喜欢是潜意识的喜欢，并非有意选择。

当然，选择图书的时候，有一个有意的过程。人们会有意选择自己喜欢的书来读，选择专业书来读，选择不得不读的书来读。阅读第一遍，有一遍的感触；阅读第二遍，有第二遍的感触。如此阅读下去，似乎常读常新。尤其是名著阅读，经常出现常读常新的情况。人们并非没有其他的书来读，而是要精读，细读，还要仔细玩味。研究《红楼梦》的红学家们经常做文本细读，要读遍《红楼梦》中每一个字，也要读遍脂砚斋的批语，算是一种仔细研究了，但还是经常漏掉一些东西。毕竟，《红楼梦》拥有庞大的知识架构，拥有前后相连的一些情节，叫做“草蛇灰线，伏延千里。”不是一两个人能够研究透彻的，即便做了文本细读研究，也不一定能弄清楚怎么回事。当然，研究的角度不同，会得出不同的结论。有研究曹雪芹生平的，有研究内容的，有研究情节的，有研究结构的，有研究里面的建筑或美食的，有研究爱情心理学的等等，简直是五花八门，但研究者想看到什么，就会真的看到什么。似乎伟大的名著成了一面映照社会人生百态的镜子，人们想在里面发现什么，就能发现什么，而不会发现太多其他的东西。

或许，读者还是太自信了，甚至自恋，只是盲目相信自己的学识，或者相信自己的能力，却并不知道书籍本身的知识蕴藏量有多大，也不知道除了书籍反映的自己的认知，还有很多自己不知道的东西，却并不能做深入探讨和研究，而是轻松带过，只选取自己喜欢的东西来看。如此一来，所有的阅读就都成了片面的认识，也都成了误读。由误读基础上产生的误解更是不可靠，也不值得到处宣扬。

读书可以丰富认知，增长才干，却并不能让人致富，也不能获得权力。需要灵活运用书本上的知识，才能获得好的结果。只是读死书，死读书，确实长进不大。而自认为书中的知识是千真万确的，就很容易被书本限制，被书本迷惑，也就失掉了个人的精神。读书可以皈依，但更重要的是怀疑，是全面看问题，不断读书，不断扩大认知范围，不断思考，不断看清世界的真相，也就真的智慧起来了。